CONOCIMIENTOS

• Fundamentos teórico-metodológicos de la evaluación psicológica para el diseño de instrumentos de medición.
• Etapas del desarrollo humano y evaluación psicológica.
• Comportamiento humano y desarrollo organizacional.
• Elementos teóricos sobre etiología, criterios diagnósticos y evolución de los trastornos mentales y del comportamiento en las diversas etapas del desarrollo, así como los sistemas internacionales de clasificación.
• Modelos teóricos que explican la psicopatología.
• Elementos del proceso educativo, los sistemas familiares, comunitarios organizacionales y ambientales.
• Enfoques psicoterapéuticos, acompañamiento y técnicas de consejería.
• Modelos de intervención clínica basados en evidencia.
• Teoría y dinámica de grupos en diferentes ámbitos.
• Técnicas de la expresión oral y escrita para transmitir mensajes de manera correcta y efectiva.
• Metodología de la investigación.
• Fundamentos biológicos de la conducta y bases neuropsicológicas.
• Procesos psicológicos básicos y superiores.

HABILIDADES

• Comprender los modelos de evaluación y rehabilitación neuropsicológica.
• Evaluar las necesidades en individuos y sistemas organizacionales, educativos, familiares, sociales, comunitarios y ambientales considerando su dinámica e impacto.
• Comprender el sustenso teórico-metodológico de la investigación científica de forma crítica.
• Diseñar un protocolo de investigación científica a partir de problemas relacionados con el campo de conocimiento de la Psicología.
• Integrar estudios psicológicos bajo la normativa vigente en México.
• Aplicar estrategias para referir y canalizar de forma pertinente con especialistas o instituciones cuando se requiera.
• Proponer instrumentos y pruebas psicológicas para la obtención de información en la niñez, adolescencia y adultez, de manera individual y colectiva.
• Aplicar, calificar e interpretar instrumentos y pruebas psicológicas y neuropsicológicas de manera individual y colectiva.
• Evaluar las competencias laborales y el talento humano en los sistemas organizacionales.
• Realizar diagnósticos en la niñez, adolescencia y adultez a través de las clasificaciones internacionales como el DSM o CIE vigentes y de tecnologías psicológicas como el análisis y evaluación funcional de la conducta.
• Desarrollar programas de intervención en la prevención de riesgos psicosociales en ámbitos académicos, laborales y/o comunitarios.
• Aplicar las diferentes teorías que explican los procesos y dinámicas grupales en el diseño de intervenciones en diferentes campos de acción de la psicología.
• Aplicar los elementos teóricos-metodológicos de primeros auxilios psicológicos e intervención en crisis durante situaciones de tensión o emergencia.
• Evaluar la eficacia de las estrategias implementadas en los procesos de diagnóstico e intervención de casos clínicos, educativos, organizacionales y/o comunitarios.
• Realizar técnicas de intervención y acompañamiento psicológico utilizando algunos de los principales modelos de intervención clínica actuales.
• Gestionar programas de intervención psicológica para la atención de casos clínicos, educativos, organizacionales y/o comunitarios a través de evidencias válidas y confiables que promuevan cambios en el comportamiento.
• Elaborar procesos de planeación y desarrollo de programas de clima organizacional y talento humano en diferentes contextos.
• Realizar diagnósticos y evaluaciones de problemas relativos al comportamiento y dirigir estrategias de intervención a nivel individual y grupal.
• Dirigir estrategias de intervención orientadas a la mejora continua, considerando los procesos de cambio y desarrollo organizacional.
• Generar e implementar estrategias de intervención en el desarrollo de la niñez, adolescencia y adultez, en ámbitos familiares, educativos, organizacionales y comunitarios.
• Desarrollar e implementar protocolos para la prevención de riesgos psicosociales y de atención psicológica primaria que promuevan estilos de vida saludables en individuos y grupos con una perspectiva intercultural.

ACTITUDES Y VALORES

• Compromiso de servicio.
• Respeto a la diversidad.
• Colabora efectivamente con equipos de salud multi e interdisciplinarios en su desempeño profesional.
• Ejercicio de su profesión en apego al código ético, desde un enfoque inclusivo y de derechos humanos.
• Integra principios bioéticos en la práctica profesional de la psicología.
• Promueve la aplicación de la psicología basada en la evidencia.